校园新闻 当前位置:首页 / 校园新闻 / 校园新闻
青海湖路小学开展“优化学习生态,提高教学质量”数学大教研活动
来源:青海湖路小学  点击次数:516  更新时间:2022-3-24  【打印此页】  

   为了落实宿迁市教育局关于《在全市中小学深入推进“三学”课堂建设的实施意见(试行)》,改进教学方式,优化学习生态,促进数学课堂教学质量提升,青海湖路小学以李嘉新名师工作室牵头开展了“优化学习生态,提高教学质量”的数学大教研活动。

   本次活动在陈雷老师的三年级下册《乘法和加法 、减法的混合运算》一课中拉开帷幕。陈老师以游戏作导入,孩子们小组合作交流,陈老师及时点拨、答疑、引导和评估,使学生在充满激情的课堂气氛中理解算理,并掌握乘法和加、减法的运算顺序。


   课后,陈老师阐述了本节课的教学设计思路及意图,并结合“三学”课堂落实情况做了反思。

   评课环节,张莉莉主任充分肯定了本节课的优点,同时指出混合运算的顺序要重“理解”,要借助生活中具体问题的数量关系,深入理解“为什么先算”的道理,让学生知其然,知其所以然。

   随后,由王方老师开展了《浅谈小学数学课堂的板书设计》的微讲座。她围绕介绍板书的意义、类型、原则、注意的问题和要求五个方面来阐述,提出好的课堂板书应该重点突出、布局合理、格式规范、直观醒目,融逻辑性、导向性、美感于一体,能充分展示教学思路,激发学生兴趣,帮助教学达到较好效果。

   最后,名师工作室领衔人李嘉新主任开展了关于“三学”课堂的基础内涵培训,明确了三学即“以学为主,顺学而导,依学而评”。“三学”课堂要“以生为本,少讲让学”,要将自学、合学、展学三个方面融合到自己的课堂教学过程中去,殷切希望各位老师将“三学”课堂落实到位,教师充分让学,学生自由表达,真正体现以生为本。


   本次教研活动,让教师充分意识到落实“三学”课堂的重要性,激发了教师学习研究的热情,促使教师积极提升教学理念,创新教学方法,进而为提高我校教育教学质量做贡献!